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6 janv. 2019

France, Marlène Schiappa, Ministre : "les blancs pensent différement des noirs, des arabes, des asiatiques et des métis""


22 déc. 2018

La féministe mythomane du groupe F de Caroline de Haas revient sur twitter

La féministe mythomane Caroline de Haas.

Caroline de Haas déclare qu'entre 33 et 50% sont des agresseurs sexuels.

En France, il y aurait près de 15 millions d'agresseurs sexuels selon Caroline de Haas.


15 millions d'agresseurs sexuels et 3 millions de femmes violées en France selon cette femme en dehors des réalités.


Les mensonges classiques des féministes françaises.

Sur le même sujet :

Quand le féminisme nourrit le racisme ! #NonCestNon #OuiCestNon #NonCestOui

Quand le féminisme nourrit le racisme : Des femelles et des humaines #8Mars 2eme Partie

Féminisme et Racisme, Paris, Défilé du 8 mars : Des putains face aux islamistes.

Et si le monde réel existait, que dirait-il du féminisme et du racisme ?





20 mars 2018

Et si le monde réel existait, que dirait-il du féminisme et du racisme ?

Vous imaginez si le monde réel existait ?

Il est possible que vous vous ne soyez jamais posés cette question, je peux bien le comprendre.

Repenser l'introduction d'une affirmation n'est pas une mince affaire surtout quand elle se prétend comme vraie avec "Quand le féminisme nourrit le racisme".

Entre ce qu'il ne faut surtout pas faire et faire, question de déontique et ce qu'il est conseillé de faire au mieux, question de normativité, cela amène à bien connaître la différence entre les faits, les valeurs et normes

Et je crois que c'est là que je me suis perdu. 
Qui dit Fait dit Objectif et qui dit Valeur dit Subjectif, ça ne marche pas !!!

Un Fait ?
 
Religieux ? Théorique ? Logique ? BioLogique ? Réel ?

Rachid est athée, il ne croit pas en l'existence d'une divinité créatrice de l'Univers et de l'Homme. Considéré comme apostat, il est victime de discrimination à l'emploi et à la formation.

La logique impeccable expliquerait que l'athéisme de Rachid a engendré la discrimination. Il n'aurait pas été athée, aurait-il eu un emploi de la même manière qu'un autre ?

Cette explication fût-elle vraie ne saurait causer de discriminations. 
Une explication est un objet théorique, elle n'a pas d'existence réelle, ne saurait être à l'origine d'une causalité.

Pouvons-nous être dans un fait comme nous pouvons l'être dans une situation ou un événement ou le fait, distingué d'une situation, ne peut exister que s'il nous est extérieur, nous ne pouvons être dans un fait.
Or, les historiens expliquent que les événements sont des faits historiques, l'histoire de l'Homme, des femmes, des hommes et des non hommes.
Quant aux astrophysiciens, ils expliquent qu'il existerait un horizon des événements à dépasser.


Et les Valeurs ?

Cognitives dans les normes, déficientes, dysfonctionnelles
Morales Vrai, Faux, Gris
Esthétique Beau, Laid, Swag, Boloss
....

Valeurs Désirables ou Préférables ?

La valeur féministe ou raciste d'un acte est-elle une propriété directe de l'acte ou dépend-il des réactions émotionnelles ou perceptuelles ?

Et cette question nous montre la frontière entre ce que nous définissons comme objectif ou subjectif.

De plus entre le monde des faits, des valeurs, il faut composer avec les mondes créent par les différents courants religieux animisme, totémisme,  jusqu'au catholicisme et à l'islamisme qui par leur emprise sur leurs communautés imposent des codes corporels, spirituels à chacun, créent une corporéité distinctive, soit offrant à la vue une spécificité, un fait discriminant auto-porté, sont les gardiens de traditions culturelles que la mondialisation d'un côté et la mondiation de l'autre bousculent jusqu'à chaque relique religieuse.

Nous cohabitons autant au sein du même monde : Terre qu'au sein de notre propre monde respectif.

De quel monde parlons-nous, de quelle réalité ? D'être du et au monde.

Celle du pygmée, de l'aborigène, de l'africain des famines et de celui des métropoles, du homeless américain et du milliardaire chinois. Ces mondes cohabitent, se délimitent, ils prennent parfois le nom de communauté au service d'un autre objet théorique : le sur-homme.
Du réel inconnu à la fiction reconnue.


Normes ou Normes ?
Des différentes régions du monde, de leur l'histoire, la conception de ce qu'est l'Homme, ce qu'il doit être, les valeurs et normes défendues, la pluralité des définitions est le seul consensus. 

La mondialisation et le retour du Citoyen du monde.

Déjà au temps de la Grèce Antique, les grecs ne se considéraient pas comme titulaires et gardiens d'une cité mais citoyens du monde. Ils y affirmèrent l'unicité du citoyen. J'aurais pu écrire l'unicité du l'humanité mais à leur époque, dans leur cité malgré leurs philosophes, ils distinguaient l'humanité en différents corps : le citoyen, la femme, l'esclave pour faire simple. Nulle égalité de traitement, elle était dépendante de l'origine et la nature du corps. 
Ainsi, malgré une norme qui explique que la Grèce est le berceau de l'humanisme, elle contenait les germes de l'humanisme mais était déjà non universaliste mais de culture occidentale, soit de valeurs et réalités égales à celles des pygmées ou des aborigènes.

Cette distinction Culture Occidentale Normes et Universalisme Normes sera déterminante dans l'analyse et l'argumentation de l'affirmation initiale.

Merci de votre attention

19 mars 2018

Tous unis contre la haine : la nouvelle blague française

Féminisme et Racisme en France : Volet 4.
La France mettrait en priorité un plan de lutte contre la haine, ma bonne dame.

La haine, un sentiment,
#UnisContreUnSentiment avec des smileys,

telle est la communication gouvernementale, le jour de commémoration de l'assassinat de 3 enfants et un professeur à l'école Ozar Hatorah à Toulouse, le gouvernement communique avec un smiley


TraduisonsLaCommMacron : "3 petits juifs sont morts, gouvernement pas content".
De suite, ça claque ! Cela donne de la hauteur, de la grandeur et des appréciateurs.

Étonnant qu'un pays qui stigmatise chacun pense imaginer lutter contre les discriminations, la France est le pays des étiquettes par excellence. Il est vrai qu'en France l'antisémitisme bat des records mais c'est le prix à payer quand on fait la promotion de l'islamisme tout azimut et dans toutes les instances.
Le nouveau cadre législatif ne servira que les fan troopers des Tarik Ramadan, Rokhaya Diallo et autre Yassine Bellatar puisqu'ils peuvent décider si l'insulte, l'acte est raciste sachant qu'un simple non est considéré comme raciste pour un Bellatar.
Les tribunaux n'étaient pas assez engorgés, à moins que les contraventions à tort à et à travers ne viennent remplir les caisses de l'état vu les cadeaux fiscaux du prince Macron.

Concernant l'insulte raciste, à noter que de nombreuses associations de musulmans sont connues pour leurs insultes "Racistes" comme Lallab ou le collectif Mwasi contre différentes personnes caractéristiques, non pour dénoncer un prétendu racisme mais pour faire croire que ces associations seraient à distance du racisme en jetant l'accusation sur l'autre.

D'ailleurs, l'usage du terme islamophobie n'a que cette seule fonction :

Faire croire que ces associations ne sont pas racistes quand leurs membres ne font qu'essentialiser l'autre et jalouser sa liberté de conscience.
Liberté de conscience, symbole de la haine contre les musulmans dits "radicaux" avec le fameux délit de Blasphème que la France ne reconnait pas.

Bien évidemment, Code 7H99 ne se joint pas à cette campagne débilitante du Premier Ministre français, nous sommes encore plus ravis d'avoir quitté la France. 
Regarder ce pays sombrer chaque jour dans l'islamisme n'est pas pour nous déplaire. Les français ont choisi leurs meurtriers. Dont acte.

Ah oui, la bonne blague est aussi que l'association raciste SOS Racisme celle qui parle de l'homme Blanc, de l'homme Noir et de l'homme Musulman, tout un capharnaüm s'est joint à cette campagne contre l'universalisme au profit du relativisme culturel et les morts qui vont avec.

11 mars 2018

Féminisme et Racisme, Paris, Défilé du 8 mars : Des putains face aux islamistes.

3eme volet de cette série sur les discriminations  avec un focus : féminisme, racisme.

Un 3e billet sous forme d'humeur.

Chaque année, les mouvements féministes organisent une marche, le 8 mars, journée mondiale du féminiwashing.

A Paris, ville socialiste depuis l'élection de Delanoe puis de son adjointe, une ex fonctionnaire connue pour ses nombreuses indélicatesse avec le droit français. Achat de journalistes (La fille Plenel de Mediapart) contre des postes en Mairie et financements à millions d'euros de lieux de culte islamiques et islamistes par électoralisme, Anne Hidalgo, la déshérence socialiste dans toute sa splendeur.

A Paris avait lieu cette manifestation et comme il fallait s'y attendre des musulmans racistes ont agressé des femmes défendant les mouvements athéistes qui ont lieu en Iran et en Arabie Saoudite. Ces musulmans racistes étaient avec des pancartes BDS, qui en France est essentiellement un regroupement d'antisémites, de racistes et d'homophobes.

Dans une manifestation de femmes, agresser des femmes n'a posé aucun problème dans le Paris d'Anne Hidalgo, bien au contraire.
Un combat entre intersectionnelles et intersectionnels où les musulmans racistes ont prôné l'amour et le respect de l'autre par des insultes et des coups. On reconnait bien là leurs interprétations du Coran. Un Islam conquérant et mortifère qui en France est porté par ceux qui se dénomment les racisés, des nouveaux racistes souvent de confession musulmane et prêchant un islam radical où la féministe universaliste n'est qu'une putain.



Fort de leur vivier de voix pour les élections, ces mouvements religieux radicaux ont la pleine attention de la France Insoumise, du Parti Communiste Francais, de EELV et des branches socialistes.

9 mars 2018

Quand le féminisme nourrit le racisme : Des femelles et des humaines #8Mars 2eme Partie


Comme écrit précédemment, la question de la place de la femme dans la société a précédé celle du racisme, l'outil de réunion en non mixité n'est pas une création féministe, il a toujours été utilisé par différentes corporations, regroupements d'intellectuels ou d'intérêts, ...

Suite à la seconde guerre mondiale, les noirs américains bien que servant dans l'armée US, se sont rendus compte qu'en France, nulle ségrégation n'existait, les  personnes à la peau dite noire étaient certes discriminées car étrangères La France connaissait une grande xénophobie l'époque des Nations, du nationalisme mais ce n'était pas structurel comme aux USA.

La France avait eu connu un passé colonial, rédigé le Code Noir, un cadre législatif dit raciste qui n'a été abolit qu'au 19e siècle et depuis elle avait été l'auteure de la déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen. Au sens générique et non machiste

Concernant le féminisme en France, il a été le lieu de convergences de différents courants intellectuels caractéristiques de l'après guerre, les mouvances marxistes, capitalistes et socialistes pour ne citer que les lames de fond.

Quand le féminisme est devenu un capitalisme comme un autre avec Antoinette Fouque.


En France, Anne Zelensky, Christine Delphy, Jacqueline Feldman, Mano de Lesseps du regroupement Féminin masculin avenir FMA au courant des féministes révolutionnaires, il y avait aussi le regroupement Psychanalyse et Politique avec Monique Wittig et Antoinette Fouque.

Si Olympe de Gouge reste la figure tutélaire des féministes toute obédience confondue, Antoinette Fouque est la figure tutélaire des socialistes en France dont l'ex ministre de l’Éducation Nationale Najat Vallaud-Belkacem ne cesse de tarir d'éloges pour sa contribution.

Mais quelle contribution justement ?

Nous sommes dans les années 60, les débats intellectuels dans le monde connaissent des fractures majeures.

« L’autocritique occidentale, surtout de l’anthropologie américaine – de l’ethnologie française et de la sociologie allemande – a dangereusement poussé à l’extrême ses convictions relativistes en matière de culture »
Peter Coulmas

Il y a une forte opposition entre les relativistes et universalistes où la position d'Habermas est toujours discutée : Jürgen Habermas défend une conception relativiste des valeurs et universaliste des normes.
Ces mouvances et débats sont identiques dans leurs réflexions à celles engendrées par les travaux de Darwin en leur temps avec les diffusionnistes et évolutionnistes. 

Dans le mouvement féministe, nous retrouvons cette dualité :la femme est-elle égale de l'homme ou est-elle singulière à l'homme, différentes en valeurs par sa nature mais devant être traitée de manière égale à l'homme ?

Le mouvement féministe connait son apogée avec "Le pouvoir est au bout du phallus", slogan des premières réunions publiques en non mixité à l'université de Vincennes. Le mouvement est dorénavant appelé le mouvement de la Libération de la Femme, le MLF est né.

Et là, Antoinette Fouque dépose la MARQUE MLF, elle en devient la propriétaire, l'actionnaire, la première bénéficiaire financière. Elle capitalise sur les mots comme le fait aujourd'hui un Google avec Alphabet et devient malgré la minorité de son point de vue, la référente médiatique sur le féminisme. Les autres majoritaires, les universalistes seront considérées comme des marginalités.

De même dans d'autres militantismes, le même mécanisme se réitérera.
Harlem Désir avec le Parti Socialiste pré-emptera la lutte contre le Racisme avec Touche Pas à Mon Pote, marque déposée.
Les associations LBGTQIA+ feront de même où l'appellation  #GayPride changera de nom suivant les préemptions commerciales.

En 2018, ce relativisme culturel mis en avant, préemptant le réel fait que les associations dites Féministes ou Anti racisme n'ont plus rien de distinctif dans leur appréhension du réel avec ceux qu'elles dénoncent. 

De la réunion en non mixité afin de conscientiser une inégalité réelle du cadre législatif à la ségrégation ethnique basée sur la "pureté" et excluant les métissés ou religieuse telle est la transformation opérée et actuelle des associations initialement chargées, et subventionnées à ce titre, de la promotion et l'obtention de l'égalité.


Point Mise à jour des connaissances à venir.
Diffusionnistes Vs évolutionnistes : Anthropologie et Ethnologie Française
Culturalistes Vs universalistes : Anthropologie, Linguistique, Sociologie, Psychologie et Neurosciences.




7 mars 2018

Quand le féminisme nourrit le racisme ! #NonCestNon #OuiCestNon #NonCestOui

Cela fait un an que nous n'avons rien publié et nous commençons par un article au titre bien singulier sur un blog dédié à la formation continuée.

Quand le féminisme nourrit le racisme ! 

Nous avons passé quelques temps sur twitter, le lieu où se retrouvent les entreprises cherchant à mieux vendre, les associations et politiques usant de techniques médiatiques éculées pour faire entendre leur voix et les particuliers faisant leur commentariat ou s'informant.

Ce réseau où actuellement pour ce qui est de la France.
que nous avons décidé de quitter, trop d'antisémitisme, d'homophobie et d'islamisme
Deux camps s'affrontent. Chacun est constitué d'une myriade d'associations, de groupuscules politiques et de pseudo-scientifiques Validisme et de relais médiatiques sur différents réseaux. 
Avec en toile de fond de profondes transformations sociétales avec le changement des cadres législatifs du logement, de l'emploi, de la santé et des transports sans oublier la fameuse laïcité qui fait débat avec le renouveau intégriste catholique et le développement des musulmans radicaux.

Twitter a été intéressant comme point d'intersection de ses deux camps, une tectonique des plaques où leurs disputes ont été révélatrices des trames idéologiques sous-jacentes et idées scientifiques devenues erronées encore en vigueur.

En cela, le choix de ce titre n'est pas un appel au buzz mais l'occasion de rappeler toutes les ressources que nous avons mis en ligne sur ce blog pour s'en expliquer.

Notre expertise étant la formation, nous traiterons cette affirmation avec cet état d'esprit.
A savoir lire et expliquer les évènements du seul point de vue du pédagogue, héritier des 5 grandes théories de l'apprentissage et du passeur avec Unitas Multiplex, s'il vous plait.

Reprenons, le contexte

#PointChronosEstAion

L'Homme a près de 200 000 ans, d'un mode de vie initial très "animalier" à celui dit "civilisationnel", il aura fallu pas loin de 195 000 ans pour devenir des bébés humains.
Ne chipotez pas les historiens où faites-nous un bel article pour nous raconter les faits avec votre rigueur

Même si le mot féminisme est un mot "quasi-contemporain", la question de la place des femmes dans la société a précédé la question du racisme dans la chronologie humaine.

#PointChronosEstChronos

Nous pouvons affirmer que nous avons avancé à grands pas en l'espace de 5 000 ans et d'après nos propres traces, nous progressons encore plus depuis 2 000 ans pour l'occident Datation du calendrier en vigueur.

#PointChronosEstKairos 

Plus précisément pour le féminisme en France, l'une des figures tutélaires faisant consensus est Olympe de Gouge avec la déclaration de la femme et de la citoyenne qui fût décapitée à la Révolution française à la loi autorisant les femmes à voter en France en 1946 Même si les algériennes alors françaises en étaient interdites, droit accordé aux seuls hommes, une spécificité, le féminisme s'est doté de différents outils afin d'initialiser une conscientisation, d'imaginer des réunions et manifestations afin de rassembler l'ensemble de la société et d'obtenir satisfaction, soit un égal traitement et à un droit spécifique et souverain : le droit à l'avortement fait voté par Simone Veil le 17 janvier 1975.

Facile est de constater la situation en 2018

Même si la loi n'est pas structurellement anti-femme comme elle n'est pas raciste non plus, les inégalités sont présentes et pour certaines discriminations, elles sont persistantes voire en développement comme pour les handicapés.

S'il était demandé à la formation de répondre à cette problématique que nous répondrait-elle ?

Certains diront la formation ne peut pas tout. Faux ! 
Elle peut tout, à partir du moment où chacun accepte que les techniques de Nudge sont des techniques pédagogiques, soit des aides techniques à la transformation et / ou régulation des comportements.

Les outils du féminisme ne sont pas différents d'autres militantismes. Force est de constater également un échange fluide des outils et techniques de formation usitées.

Aussi bien les associations militantes se positionnant sur le mot clef #Antiracisme que #LGBTQIA+ #Veganisme #SororitésReligieuses #SororitésPolitiques #FrancMaçonnerie ont recours à 
La réunion en non mixité,
outil attribué aux féministes.
Si nous avons précisé #FrancMaconnerie est que le lieu de rassemblement est sous condition de parrainage et d'acceptation et était réservé exclusivement aux hommes soit en non mixité, d'où le verbe attribué, nous ne sommes pas certains de la paternité ou maternité de cet outil d'humain. au service de l'émancipation et de l'égalité de traitement à l'origine.

Avec 2018, tout l'écosystème militant est révolutionné.
Des réunions type tupperware des années 60 aux réseaux et média sociaux, la question de l'audience a changé d'échelle tout comme les fritures sur la ligne. Cette modification de l'écosystème fait que le féminisme nourrit le racisme, notre affirmation.

Le temps de la démonstration...

Il y sera question, en plus d'un rappel des 5 grandes théories de l'apprentissage, des dernières découvertes en neurosciences et des effets de sur-apprentissage, de biais statistiques, de mythes scientifiques encore en vigueur et de violences mimétiques.


Marche féministe du 25 novembre 2018

23 mai 2016

Qualité et Pertinence en recrutement : Je ne discrimine pas donc je recrute bien ?


Bonjour Agent M
Heureux de vous retrouver ici.
Vous vous interrogez sur la qualité de votre recrutement ?

 

Voici de quoi éclairer vos zones aveugles et vous permettre de mieux recruter aujourd'hui et demain.

Avec un taux de chômage si élevé, les entreprises ont l'embarras du choix pour recruter.
Cela signifie qu'elles sont renforcées dans la logique du moindre effort comme tout à chacun. Pour les entreprises, le recrutement d'aujourd'hui est réalisé le plus souvent sous le prisme des discriminations, ce qui pourrait se traduire par :  

Je ne discrimine pas donc je recrute bien ?


Or, discriminer signifie : distinguer, établir une différence entre des personnes. Et le recrutement consiste bien à distinguer un candidat d'un autre...pour ensuite "performer" sur le poste tant convoité

J'entends déjà les plus rapides d'entre vous me signifier qu'il ne faut pas confondre les critères discriminants illégaux et légaux.

La diversité des modes opératoires de recrutement conserve quelques éléments invariants comme la passation d'épreuves de sélection que ce soit lors de recrutements par CV + entretiens + tests, par job dating, ou par la méthode des habiletés, etc... 


L'objectif du recruteur est de permettre à tous les candidats de pouvoir exprimer leur degré réel de maîtrise et de performance de leurs compétences lors des sélections afin que le hasard ou les relations du candidat ne viennent pas interférer dans le résultat attendu.

Toutefois pour rappel, qui n'a pas été étonné de la condition du Bac +2 pour être caissier de supermarché. Une discrimination certes légale le diplôme  mais qui interroge sur son rôle d'exclusion et la pertinence de ce critère.

Par ailleurs, l'objectif du recruteur est également d’agréger un nouvel individu à une équipe, de réaliser une addition de compétences à un ensemble ayant déjà des règles de fonctionnement implicites et explicites.

Or, selon la théorie des systèmes et le fait que « le tout est plus que la somme des parties », « il existe des qualités émergentes, c'est-à-dire qui naissent de l'organisation d'un tout, et qui peuvent rétroagir sur les parties ».Mais aussi « le tout est également moins que la somme des parties car les parties peuvent avoir des qualités qui sont inhibées par l'organisation de l'ensemble ».

La recherche d'équité

Face aux discriminations sur les origines ethniques des candidats, le CV anonyme a été une réponse.
Face aux discriminations sur l'apparence physique, les entretiens en aveugle ont été une réponse.
Face aux discriminations sur l'origine sociale des candidats, la composition des recruteurs a-t-elle était revue ?

Face aux croyances des recruteurs, ces derniers ont-ils leur mot à dire sur les systèmes d'évaluation internes qui sont parfois dans l'illégalité comme la presse et certains avocats le relevaient dernièrement avec l'évaluation par ranking. et qui pourtant sont utilisés dans l'évaluation de candidats en externe.



Le recrutement, cette affaire complexe de sélection interroge donc notamment sur la légitimité de la sélection qui contrairement au sport pour désigner un vainqueur, l’interprétation des recruteurs questionne.

«Si tout est épreuve, que chacune est quotidienne, que l’identification des épreuves qui comptent le plus n’est pas faite ou change tous les jours, que les critères de jugement sont multiples, variables et parfois non formalisés,on ne voit pas très bien ce qui peut encore permettre de dire que les sélections sont justes et que les jugements en termes d’accès au travail, de qualité des contrats offerts ou de rémunération sont fonction du mérite relatif des personnes»  
Boltanski, Chiapello,1999,p.409

La recherche de proximité : Sous-traiter au réseau une partie de la sélection
Marché dit caché des offres d'emploi et cooptation
Les candidatures qui proviennent du réseau bénéficient d’un avis favorable qui vont leur permettre d’échapper à certaines investigations ou de bénéficier de procédures allégées. Cela ne signifie pas que les candidats échappent à toute forme d’évaluation. Ils sont sélectionnés en amont du recrutement : le jugement est en partie sous-traité au réseau. Or, que devient la légitimité de la sélection dans ce mode opératoire ?


Quel est le degré de flexibilité des candidats ?
Disponibilité horaire, disponibilité immédiate et le lieu d’habitation des postulants impactent directement le recrutement ou non des candidats aux métiers bassement qualifiés manutentionnaire, agent de gardiennage ou d'entretien alors que pour un PDG, ces questions ne sont pas discriminantes. l'un des PDG d'Adecco résidait à plus de 300km de son lieu de travail quotidien. Il prenait le TGV

Les traits de caractère du candidat sont-ils compatibles avec le poste ?
La croyance actuelle est que certaines formations comportementales donneraient naissance à  des traits de caractère. Cette confusion entre les qualités communicationnelles du candidat et sa personnalité laisse une belle croissance aux entreprises de recrutement par personnalité, la psychiatrisation des compétences est la tendance actuelle :


Au travers de ces quelques exemples, la question de la légitimité est de plus en plus complexe sans compter la nouvelle tendance avec le recrutement sur critères cognitifs .

Ce que révèle la diversité des critères pris en compte, c’est bien la pluralité des registres sur lesquels se définit la compétence. Les conventions de compétences varient non seulement avec les niveaux d’emploi, mais aussi avec les secteurs d’activités et les types d’entreprises.

Entre des critères de recrutement illégaux ou très aléatoires dans la mise en place de la sélection, des méthodes d'évaluation qui échappent autant aux candidats qu'aux recruteurs eux-mêmes, la multiplicité des critères participants au jugement du recruteur sur la qualité du candidat retenu conjuguée à la multiplicité des méthodes et techniques de recrutement font que d'un point de vue macro, les discriminations peuvent sembler régresser alors que localement ce n'est pas le cas.

Admettre qu'il est plus complexe pour un senior, un handicapé ou un jeune de valoriser son potentiel ou son expérience sous le format d'un CV permet de privilégier les entretiens de recrutement toujours aussi inutiles dixit un panel de chercheurs d'origines disciplinaires diverses.




Les recherches universitaires permettent à ce jour et jusqu'à preuve d'une nouvelle recherche la science n'est pas du marbre mais une pâte à modeler de savoir que les embauches sont le fruit de nouvelles relations professionnelles dans moins de 50% des cas et uniquement pour des candidats et métiers très particuliers. 
Les employeurs font appel aux outils du recrutement quand leurs équipes internes n'ont pas su identifier une personne compétente de leur entourage et pour les métiers à très bas salaires et sans qualification, la cooptation ne se fait pas sur une base de savoir-faire identifiés mais juste par la circulation de l'information dans l'environnement proche des salariés.

Ce que l'on sait sur les déterminants et la réalité des l'embauches
  • 1/3 candidat a trouvé un emploi sans intégrer un processus de recrutement
  • Être en poste permet d'avoir un autre d'emploi
  • Connaître un pair dans l'entreprise augmente l'accès à l'information et donc à l'emploi
  • Les entreprises privilégient les candidats ayant d'abord la compétence de savoir-être recruté avant la maîtrise des pratiques professionnelles indispensables à la tenue du poste. 
  • Ceux qui connaissent le moins de période de chômage, sont ceux qui acceptent de se soumettre plus facilement aux différentes injonctions paradoxales des entreprises, seront ceux qui retrouveront plus rapidement un emploi notamment sur un marché de l'emploi où le rapport de force est clairement en défaveur des candidats. Le candidat idéal ? > Moins cher, plus productif, sans revendication, sisisi des études l'ont démontré. Il obtient toujours un job.
  • Les profils "juniors" sont d'abord évalués sur leur savoir-faire et les "séniors" sur leurs qualités
  • La proximité sociale entre le candidat et le recruteur est déterminante pour l'obtention d'un emploi il faut d'abord être du sérail avant de plaire et de convaincre
  • Les candidats arrivés à l'étape de l'entretien de recrutement se conformant le plus aux représentations sociales des recruteurs sur leur appartenance sociale vraie ou supposée seront privilégiés
  • Les canaux informels permettent un accès à l'entretien mais ne concernent que majoritairement les métiers les moins qualifiés et les plus qualifiés pas pour les middle job des middle class même s'ils reposent sur des dynamiques et des systèmes de recommandations différents personnelles / professionnelles  / image et valorisation sociale
  • Le profilage du candidat à recruter dépend des moyens internes de l’intermédiaire de l'emploi et non des spécificités requises pour se maintenir et développer le poste visé.
  • Les intermédiaires de l'emploi privés avec leurs études sur les parcours de recrutement normalisent le marché de l'emploi et renforcent les croyances des employeurs
  • Les profils "clones" sont privilégiés par les intermédiaires de l'emploi privés pour augmenter leur chiffre d'affaires, les profils atypiques ne servant qu'à valoriser les profils "clones" quand l'intermédiaire soumet plusieurs candidatures
  • Le succès des intermédiaires de l'emploi ne repose pas sur le professionnalisme de leurs méthodes de recrutement mais sur la caution qu'ils apportent à l'entreprise et les garanties fournies en cas d'échec
  • Les intermédiaires de l'emploi opérant par "matching" processus des sites de rencontres, vous les sentez les Tinder et Adopte un emploi ? tendent à faire diminuer la capillarité des informations et donc la diversité des candidats, soit les réussites d'une embauche réussie à terme pour la performance de l'entreprise. l'entre-soi, ce poison si patient
  • Le réseau des salariés non cadres sera d'autant plus performant pour trouver de nouveaux candidats que les employés auront été recrutés par des méthodes de recrutement dites "scientifiques" renforçant leur sentiment d'appartenance à l'entreprise et leur valorisation. Ils ont été choisi sur des critères dits "objectifs". Ils sont les élus.

 Les 4 questions en suspend ?

1-Quels sont les aspects des compétences à valider ?



2-Comment allez-vous intégrer ces nouvelles connaissances dans votre matrice de l'excellence ?



 3-Comment allez-vous enrichir votre tableau de bord du recrutement ?


 Recrutement


4-Comment allez-vous doser votre stress ?

 Merci de votre intérêt

4 juin 2015

Le dialogue pédagogique





La gestion mentale selon Antoine de la Garanderie

Il est l'auteur, à la fin des années 70, de la théorie de l'action pédagogique des « gestes mentaux d'apprentissage », à laquelle il donne le nom de « gestion mentale » ; en étudiant les motifs de la réussite et de l’échec des étudiants, il met en évidence les différents gestes mentaux intervenant dans la réflexion et l'apprentissage.
En affirmant notamment la nécessité d'enseigner aux élèves les processus cognitifs pour toute acquisition du savoir. En proposant ainsi une didactique des actes de connaissance, il a ouvert la voie aux pédagogies différenciées qui souhaitent faire de chaque élève le propre acteur de son apprentissage.
Lauréat de l’Académie française pour son livre La valeur de l’ennui.

Wikipédia




7 mai 2015

A qui s'adressent (vraiment) les 4 Moocs du Pôle Emploi - The Mooc Agency ?


J'ai terminé les 3 premiers Moocs du Pôle Emploi - The Mooc Agency, à savoir :
  1. Construire son projet professionnel
  2. Organiser sa recherche d'emploi, trouver et sélectionner les offres
  3. Réussir son CV et sa lettre de candidature
Vous pouvez lire le détail de cette expérience sur la page que je lui ai consacré


Une question comme ça l'air de rien ?

La question des pré-requis techniques

Pour accéder à cette solution pédagogique, il faut disposer d'une connexion internet, ce qui concerne environ entre 83% et 88% de la population française suivant les statistiques 2014 du CREDOC ou ceux de 2015 d'eurostat.

Parmi les 12% à 17 % sans connexion internet, nous avons
  • Quelques séniors retraités mais ils ne sont pas concernés par la recherche d'emploi
  • Les illettrés 7% de la population
  • Ceux qui sont concernés par l'absence de comptes bancaires ou par le manque d'un logement pérenne 133 000 personnes sont sans-abri et 3,51 millions sont mal-logés
  • les technophobes
  • Ceux qui bien que naviguant sur Internet avec un smartphone ne sont pas pour autant encore capable de créer une adresse de messagerie clef de voute pour s'inscrire à un Mooc
De ces premiers chiffres, nous savons déjà que l'innovation, puisque le marketing du Pôle Emploi communique avec ce terme pour la sortie de ces 4 Moocs, ne concernera pas les publics les plus demandeurs d'innovation en matière d'accompagnement à l'emploi, ceux qui en ont le plus besoin.

Ensuite, quand on regarde plus précisément les populations au chômage à l'heure actuelle, nous avons d'après les dernières statistiques de l'Insee sur le sujet 2013 :


Pour non pas réussir ce Mooc mais juste tenter de le faire, il est nécessaire pour chaque apprenant Moocer de savoir installer différents logiciels de bureautiques tableur, pdf, traitement de texte, de disposer des bonnes versions pour accéder à l'ensemble de la documentation pédagogique et de savoir les manipuler. 

Certains ateliers nécessitent de savoir transformer un PDF en photo. Personnellement, mon ordinateur dispose d'un lecteur PDF mais contrairement à l'aide fournie par ces Moocs, je ne peux les convertir en photo. Si je ne savais pas déjà utiliser l'impression écran, faire un copier coller, rogner une image, je n'aurai pu faire les ateliers proposés qui sont les seules activités interactives de ces moocs.

De plus, de nombreuses activités invitent à aller sur différents sites avec des savoir-faire en informatique ou numérique comme il vous plaira encore différents que ceux que je viens de mentionner. Cela complexifie d'autant le travail à faire pour les publics les moins technophiles et les moins biens formés afin d’accéder au savoir et aux conseils du Pôle Emploi pour obtenir un emploi.

Alors que le but affiché d'un Mooc est de participer à la démocratisation des savoirs, nous voyons déjà au travers de ces quelques lignes que cette démocratisation ne concerne que ceux qui sont déjà capable d'aller sur Internet chercher des informations, les compiler pour les faire siennes et ont déjà acquis des compétences informatiques.

Maintenant pour ceux qui maîtrisent déjà ces quelques notions se posent les problèmes liés à ce que l'on nomme la littératie numérique et/ou médiatique


De nombreuses études universitaires sont entrain de mettre un terme au concept de "digital native", ceux qui sont nés quand Internet existait déjà, puisque même chez les populations d'étudiants en Master de sciences de l'éducation "numérique", l'usage des outils du web est loin d’être inné, maitrisé ou plus performant que leurs ainés.

Tant le web offre une richesse incroyable, tant il est aussi un vecteur d'éparpillement massif par les sollicitations à cliquer partout et à arriver nul part. Vous recherchiez une information sur le recrutement et les réseaux sociaux et vous vous trouverez sur un article sur la discrimination facilitée par le web ou sur la dernière jupe de Nabilla.

Après ces restrictions en terme de public pour les raisons de pré-requis techniques que je viens d'évoquer, même s'il est mentionné qu'aucun pré-requis techniques n'est nécessaire, je vous propose de faire un tour sur les pré-requis pédagogiques pour poursuivre le Mooc dans la durée et de tenter d'aller au terme des parcours de formation.

La question des pré-requis pédagogiques
Les  Moocs, indépendamment des articles flatteurs écrits par les entreprises qui les réalisent pour vanter le mérite de leurs solutions on est jamais mieux servi que par soi-même, sont surtout connus par les apprenants pour leur taux d'échec Le meilleur Mooc à ce jour est celui de la gestion de projet de l'école polytechnique de Lille qui a réussi à avoir un taux d'échec de seulement 63% quand les autres oscillent entre 75 et 85% d'échec.

A ce propos, dans le Mooc du Pôle Emploi, les commentaires expliquant le pourquoi de l'abandon en cours de route sont supprimés et ceux des apprenants félicitant cette solution sont maintenus. Une technique de manipulation qui n'est pas très éthique à mes yeux. Je ne sais pas si c'est le fait de consignes du Pôle Emploi ou de l'action directe des équipes de The Mooc Agency.

L'engagement
 
Nous savons qu'un apprenant engagé dans sa formation sera meilleur, mais sur quoi repose cet engagement notamment quand il s'agit d'une formation avec l'outil informatique ?

Sur l'outil informatique TICE : la question du guidage sera incontournable
Sur l'apprenant : ses connaissances antérieures et sa motivation seront déterminantes.

Ensuite, viennent les questions "positives" avec les stratégies d'apprentissage que met en place l'apprenant et l'usage qu'il fait des outils d'aide en ligne et les questions "négatives" comme les problématiques liées à la surcharge cognitive et aux stratégies inefficaces afin de tenter d'optimiser au mieux la  maîtrise et la performance de son apprentissage.

Face à la situation singulière de chaque apprenant connaissances antérieures, motivation, stratégies d'apprentissage acquises, le rôle des concepteurs sera alors d'une part de :

- Présenter les informations
- D'organiser les idées à transmettre

et d'autre part de :
 -  Fournir des tâches construction et accompagnement par le feed-back dans des environnements d'apprentissage favorisant la construction de connaissances et limitant les surcharges informationnelles, communicationnelles, sensorielles et cognitives. La logique du moindre effort

Cela signifie qu'il ne suffit pas de délivrer un savoir avec un texte mais de placer la personne en situation d'apprentissage pour qu'elle mémorise de nouvelles connaissances et commence à construire ou parfaire ses savoir-faire, qu'elle entre dans une démarche d'autonomie décider par soi-même, créer sa loi. A défaut, elle est piégée dans une logique d'assistanat dans le meilleur des cas.

Ceux qui ont suivi le Mooc peuvent se dire mais les Moocs du Pole Emploi proposent cela avec leurs exercices de réflexion et d'action réfléchir sur les tâches professionnelles réalisées lors de son dernier poste ou proposer son CV au regard des autres dans les forums de discussion. J'y arrive.

Comme le Mooc est ouvert à tous des non-diplômés aux docteurs, la question des stratégies d'apprentissages efficaces et inefficaces devient primordiale pour réussir ces parcours.

Si je vous demandais c'est quoi un bon apprenant, nombreux seront ceux qui évoqueront pêle-mêle :
- Il apprend vite
- Il pose des questions
- Il s'adapte avec aisance aux nouvelles situations
- Il aide les autres
- Il est passionné par son domaine d'activité
- Il a bien entendu un projet professionnel.

Mais la question la plus intéressante pour un participant à une action de formation n'est pas de savoir comment réussir illusion cognitive optimiste mais de d'abord savoir ce qui peut l'amener à échouer. Cela a déjà été étudié, documenté, commenté par les chercheurs. Il suffit d'aller sur les sites universitaires au lieu des blogs généralistes dont la seule compétence est de savoir mettre en ligne des articles sensationnalistes.

Simplement; si c'était encore si simple, cela ferait bien longtemps que l'école française ne serait plus ce qu'elle est, soit un reproducteur massif d'inégalités.

Pour qu'une stratégie d'apprentissage soit la plus efficace possible, il faut accompagner l'apprenant sur 3 domaines qui ne sont pas distincts mais reliés, interconnectés, se co-produisant les uns des autres. Nous savons que le mode connaissance compartimenté ou mono-disciplinaire conduit à une intelligence aveugle, dans la mesure où l'aptitude humaine normale à relier les connaissances s'y trouve supprimée au profit de l'aptitude non moins normale à séparer. Notre cerveau aussi complexe soit-il ne sait faire qu'une chose : RELIER et en plus il ne sait faire qu'une seule chose à la fois. Nous ne sommes pas multi-tâches

- Le cognitif : Extraire, traiter et PRODUIRE de l'information
- La métacognition : Être autonome Capacité à décider, créer sa loi
- L'affectif ou motivationnel : Être engagé dans les tâches.

Ainsi, un apprenant réussit d'autant s'il est accompagné sur ces 3 domaines. 

La métacognition

Dans le Mooc Organiser sa recherche d'emploi, il est proposé de placer des activités sur planning dictées par l'équipe pédagogique. En cela, nous pourrions croire que nous sommes bien entrain de participer à la métacognition de l'apprenant puisqu'il s'agit d'un exercice de planification.
Or, si l'on souhaite vraiment que l'apprenant soit autonome et réflexif sur sa gestion du temps et qu'il développe sa métacognition, il est incontournable d'aborder avec lui ses voleurs de temps. A défaut, il ne faut compter que sur le p'tit bonheur la chance pour qu'il y arrive. Il dira simplement :"J'ai trop de tâches, je n'y arrive pas, il me faudrait 40 heures pour apprendre au lieu des 35 heures que j'ai à disposition" sans avoir des éléments pour lui permettre de comprendre pourquoi et comment faire autrement. Il est placé en situation d'assistanat : "Comment je fais rentrer tous les blocs d'activité sur mon planning, ça rentre pas.". Comme il s'agit d'une formation à distance, il ne pourra pas être récupéré par un formateur.

Si vous avez suivi vous aussi l'un de ces Moocs :
  • Quelles sont les activités pédagogiques qui vous ont permis d'évaluer votre niveau initial de connaissances et savoir-faire ?
  • Quelles sont les activités pédagogiques qui vous ont permis de contrôler votre progression sur un exercice sans un retour d'information extérieur ? 
  • Quelles sont les activités pédagogiques qui vous ont permis de déterminer par vous-même et non grâce au regard extérieur les qualités et défauts de vos propres productions ? 
  • Quelles sont les activités pédagogiques qui vous ont permis de vous réguler à savoir d'identifier vos stratégies inefficaces ?
  • Quelles sont les activités pédagogiques qui vous ont permis à l'issue d'une notation, d'une évaluation de vous amener à une activité réflexive sur vos points d'appuis (les points forts) de vos productions ?
Pourtant savoir cela, permet simplement d'augmenter la qualité de l'engagement en formation et par conséquence contribue à diminuer le taux d'échec avec l'abandon du participant pour cette formation mais peut-être aussi pour les prochaines. 

Mais ce serait toujours trop simple s'il ne s'agissait que de répondre à cela, continuons avec la motivation et les illusions cognitives optimistes.

La Motivation

Vous comme moi quand on nous demande si nous allons réussir, nous avons tendance à répondre bien sur. D'ailleurs, si vous avez des enfants de moins 7 ans demandez leur combien tu peux retenir d'informations, ils vous répondront surement  : plein.  Proposez leur de retenir 10 informations différentes. Amusez-vous du résultat.
Notre cerveau est limité aussi incroyable soit-il, juste +/- 3 à 5 informations nouvelles peuvent être mémorisées. Nous sommes dans une illusion optimiste, c'est propre à chacun, vous comme moi, tout comme les enfants.

La motivation recouvre une réalité dynamique et non linéaire, il lui faut régulièrement des stimuli comme des objectifs et buts de maîtrise ET de performance, sinon point de salut.

Dernier point sur la motivation et notamment concernant les chômeurs les plus éloignés de l'école, la note ne motive que ceux qui croient en leur réussite. Pour les autres, c'est un frein majeur et les enferme dans leurs prophéties auto-réalisatrices : "Je suis nul, ça ne sert à rien. J'arrête de me former".

Ainsi, ces 4 Moocs ne concernent que ceux qui savent déjà trouver des solutions de formation et capables de créer leur parcours en ligne. Ce qui est confirmé par les tests de lisibilité Flesch-Kincaid ou rien que l'annonce des 4 Moocs a un score de 53.6 correspondant à une lisibilité destinée aux universitaires.

J'espère au travers de ces quelques lignes heu.. mais il a vu la longueur de son texte avec peu d'images  avoir été concis et accessible pour ce bilan intermédiaire sur les 3 premiers Moocs du Pôle Emploi-The Mooc Agency. Je compte sur vous Serais-je trop optimiste ?

Merci de votre attention

Les 3 bonus pédagogiques >
  1. Cher concepteur pédagogique, ingénieur en formation, formateur
  2. Les émotions de la réussite dans l'apprentissage 
  3. Prendre la clef des Moocs


Le test de connaissances > Testez votre degré de connaissances primaires en pédagogie


9 août 2013

Le jeu de l'orange vitamine l'interculturel

En entrée ou en dessert ?

Vous allez animer un atelier sur les discriminations, la diversité ou l'interculturalité ?
ou
Vous venez d'animer un atelier de formation sur les questions de la construction des stéréotypes, des préjugés et des post-jugés.

Pour commencer ou conclure cette séquence d'apprentissage


Le jeu de l'orange 

Prenez autant d'oranges que vous avez de participants. 

En cercle plus convivial, vous placez votre panier d'oranges au milieu.

Généralement, les participants sont quelque peu étonnés. Puis, vous saisissez une orange et la présentez :


"Je vous présente Manuella, elle arrive tout droit d'Espagne. Après un long voyage, elle est quelque peu fatiguée mais elle tenait vraiment à vous dire bonjour avant d'aller se reposer. Elle tient à vous dire que vous pouvez comptez sur elle en cas de fatigue mais ne la pressez pas trop fort, elle aime les contacts tout en douceur.".

Vous reposez délicatement l'orange dans le panier avec les autres.
 
A ce moment là, les participants se disent que c'est la fin de journée et que le formateur est  surement fatigué.
Ensuite, vous demandez à un participant de se saisir d'une orange, de raconter son histoire et de la reposer et ainsi de suite....


Là, les participants n'ont plus aucun doute, tous se disent qu'il est temps que le formateur parte en vacances.

Puis, vous reprenez Manuella dans la main et invitez chaque participant à faire de même avec son orange.

La compréhension devient implicite, les participants comprennent et vous remercie, in fine, de ce jeu pédagogique vitaminé

Votre Bonus : Les 7 mystères d'une formation